40ª cuadregésima entada, entorno carcelario

El mismo día que expuso mi grupo, también expuso otro más, su tema era el de entorno carcelario…por fin uno nuevo fuera de lo habitual, aunque muy relacionado con un seminario que tuvimos sobre los penitenciarios.

Según expusieron mis compañeras de este tema, la normativa penitenciaria se basa en:

• Constitución Española de 1978.


• Ley Orgánica Penitenciaria 1/79 de septiembre.


• Reglamento Penitenciario Real Decreto 190/1996.

Todo esto con los objetivos de reeducación y reinserción social.
El régimen de privación de libertad está compuesto por el régimen cerrado, régimen ordinario, régimen abierto y libertad condicional. El acceso a ellos depende del tipo de delito o pena que tengas. Además de esto, también se asocia un grado, que se establece a través de la junta de tratamiento. Esta clasificación también se hace atendiendo al Art. 63 de la Ley Orgánica y el Art. 102 del Reglamento Penitenciario. Se debe tener en cuenta:

• Personalidad


• Historia individual, familiar, social y delictiva.


• Duración de la pena y medidas penales en su caso.


• El medio al que retornará.


• Recursos, facilidades y dificultades existentes para el buen éxito del tratamiento

Con respecto al perfil de la persona reclusa, tenemos que decir que no existe un perfil concreto, ahora bien, las características que más se repiten serían:

• Situación de exclusión social: 91,95% de hombres antes de entrar en la cárcel y 8,05 de mujeres


• Edad: 26-30 años.


• Los hombres comenten aún más delitos que las mujeres.


• Bajo nivel educativo.


• El 51% de la población reclusa se halla en situación de desempleo cuando van a ingresar en prisión.


• Atentar contra el patrimonio o urden socioeconómico, contra la libertad sexual y salud pública serían los delitos a destacar de entre los diferentes tipos de delito en el año 2010.


• El 25% de la población reclusa padece enfermedades mentales como consecuencia del consumo de droga.

Los principales problemas a destacar dentro del colectivo sujeto a análisis en esta ocasión serían cuatro:

• Cuando el recluso sale de la cárcel se le sigue tachando como delincuente,


• muchos de ellos siguen soportando una situación de precariedad económica,


• su baja cualificación provoca que no puedan optar a gran cantidad de empleos


• y finalmente, hemos de mencionar que muchos de estos reclusos sufren de un cierto abandono o separación familiar.

Factores de riesgo

• El ingreso es igual a un proceso de desindentificación y desocialización.


• Falta de seguridad personal: Físicamente.


• Estado de salud: contagio de enfermedades. SIDA y hepatitis B

Factores sociales.

• Problemas con las drogas y el alcohol


• Alejados del sistema social


• Desarraigo familiar.


• Suelen volver al mismo contexto en el que se encontraba antes de ingresar en la prisión.


• Baja cualificación, dificulta el acceso a un puesto de trabajo


• Bajos ingresos económicos, insatisfacción de las necesidades básicas

Algunas de las funciones que los Educadores Sociales ejercen dentro de los Servicios Sociales Penitenciarios son:

• Informar al recluso sobre el funcionamiento y normas que imperan dentro del centro.- Observación de comportamientos


• Controlar las actividades deportivas y recreativas.


• Coordinación con los Trabajadores Sociales.


• Educar y favorecer la reinserción del interno.

Buenos esto es un poco en lo que consistió la exposición de este grupo, también pusieron un video en el que se explicaron muchas cosas de los trámites que se llevan a cabo con los internos y las instalaciones de un centro penitenciario en concreto. En el video hablaba una de las compañeras ya que el padre trabaja allí.

La exposición ha sido muy buena, han aclarado muchos conceptos y temas que en el seminario no estaba muy claros y lo hicieron muy bien. Supieron como emplear el tiempo que tenían y se veía también claramente que estaban seguras de lo que decían.

Lo trabajaron muy bien el tema. Fue una exposición muy buena y trabajada y los compañeros se expresaron con claridad en todo momento.